10.3969/j.issn.1674-2117.2022.20.022
巧借力提能力 ——例谈微课程教学法在初中化学教学中的应用
本文以初中化学《双氧水制氧气》一课为例,分享课前如何通过搭建学习支架引导学生完成知识的学习,课堂上如何基于真实情境,创新完成内化知识,提升学生综合能力,培养学生核心素养.
新课标、微课程教学法、初中化学、自主学习
G434(电化教育)
江苏省中小学教学研究第十三期立项课题;苏州市教育科学十四五规划立项课题基于项目
2022-10-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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