10.3969/j.issn.1674-2117.2022.19.035
教育直播的教学应用分析
在"互联网+"大背景下,教育直播的应用基于信息化技术手段突破了时空的限制,让师生能够实时进行互动交流,让教学形式变得灵活.作者提出,在教育直播的教学应用实践过程中,还需构建双向评价机制来促进师生共同提升,优化直播教学模式以完善教学体系,积极转变教师角色以持续发展教学技能,从而将教育直播的功能应用最大化,推动教育信息化水平的不断提升.
教育直播、在线教学、教学应用
G434(电化教育)
2022-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
97-99
