10.3969/j.issn.1674-2117.2022.19.020
核心素养视域下高中跨学科项目化学习设计研究——以《基于micro:bit的共享电单车智能头盔》为例
本文以研究性学习案例《基于micro:bit的共享电单车智能头盔》为抓手,基于普通高中新课标界定的学科核心素养设计了高中跨学科项目化学习实施指南,并提出高中跨学科项目化学习教学策略,以期为一线教师提供参考.
核心素养、研究性学习、高中跨学科项目化学习、教学策略
G434(电化教育)
2022-11-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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