10.3969/j.issn.1674-2117.2022.18.032
基于全视角学习理论的STEM教师发展策略
如今,STEM教育逐渐成为许多国家提倡的一种教学方式,而教师是提高STEM教育质量和效率的关键.作者基于克努兹的全视角学习理论,分析了教师学习的内涵,并在此基础上对STEM教师的学习提出了几点建议,以期促进教师能力的提高,推动STEM教育的发展.
STEM教育、全视角学习理论、教师学习、教师发展
G434(电化教育)
江西省高校人文社会科学研究项目JY21112
2022-09-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
99-101
