10.3969/j.issn.1674-2117.2022.17.019
构建"主题体验式"课堂,提升学科核心素养 ——以《算法》一课的教学为例
本文以展示课《算法》为例,在理解主题体验式教学内涵的基础上,对如何构建"主题体验式"课堂进行阐述,从课例分析和设计思路展开,并从"体验场景游戏,培养计算思维;体验角色分工,提高信息意识;体验知识迁移,发展数字化学习与创新能力;体验程序运行,感受编程魅力"四个方面,谈如何通过教学内容的设计,提升学生学科核心素养.
信息技术、主题、体验、核心素养
G434(电化教育)
2022-09-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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