10.3969/j.issn.1674-2117.2022.16.027
从"信息技术学科核心素养"到"人工智能课程核心素养" ——浅谈中小学人工智能课程的育人目标
本文以信息技术学科核心素养为基点,结合面向未来人工智能社会的育人观,梳理了中小学人工智能课程的育人目标应包含人工智能意识、计算思维与工程思维、人工智能知识技能的学习与创新、人工智能社会责任四个维度.
信息技术学科核心素养、人工智能课程核心素养、计算思维、工程思维
G434(电化教育)
2022-08-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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