10.3969/j.issn.1674-2117.2022.16.013
基于核心概念的单元整体教学设计策略 ——以"算法与程序设计"为例
本文提出,单元整体设计是在学习目标的引领下,对教材相关联的概念进行梳理,并应用到一个真实的问题场景中,实现知识的整体建构.其过程可以归纳为凝练主题、形成概念链、分解目标和设计活动内容.作者认为,进行单元整体教学有助于学生完整地思考问题,形成知识体系.
单元整体教学、核心概念、教学设计
G434(电化教育)
2022-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
33-35
