10.3969/j.issn.1674-2117.2022.16.011
基于计算思维的初中Python编程微项目教学
本文从分析编程教学现状出发,针对教学问题,基于计算思维与微项目教学的相关理论,提出以计算思维培养为教学目标、以微项目为教学形式的教学方案,并以Python编程中"循环结构"为例具体分析教学流程.
计算思维、Python编程、微项目、教学设计
G434(电化教育)
2022-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
27-29
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10.3969/j.issn.1674-2117.2022.16.011
计算思维、Python编程、微项目、教学设计
G434(电化教育)
2022-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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