10.3969/j.issn.1674-2117.2022.15.018
体验互动技术,提升计算思维 ——以《机灵的小老鼠》一课为例
作者提出,在基于开源硬件的小学创意编程教学中,创设有趣、互动的Arduino学习项目,让学生在使用开源硬件的过程中,通过认识、连接、编程、调试、解决问题等实践活动,进行主动探索,感受多种形式的人机互动,以此来提升计算思维.
开源硬件、计算思维、创意编程
G434(电化教育)
江苏省中小学教学研究第十三期课题基于计算思维的小学生创意编程实践的研究项目2019JK13-L281
2022-08-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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