10.3969/j.issn.1674-2117.2022.14.031
以问题为导向的数据结构课程PBL教学方法研究
本文针对数据结构课程的特点,提出了以问题为导向、以实际问题为原型的PBL教学方法.同时提出,相对于传统的教学方法,以问题为导向的数据结构课程PBL教学方法能够更好地培养学生分析问题和解决问题的能力,能够有效地提高学生的学习兴趣和编程能力.
数据结构、教学方法、引导式、PBL、算法
G434(电化教育)
2022-09-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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