10.3969/j.issn.1674-2117.2022.14.011
单元视角下小学信息技术项目化学习的设计研究
项目化学习是落实学科核心素养的重要方式,但在信息技术学科教学中单课教学仍是主流,究其原因是教师在教材处理、目标设定和教学达成度等方面存有疑虑.本文尝试从单元教学的视角回应信息技术学科项目化学习中的问题,明确项目化学习单元的内容、目标、组织和评价方式,结合小学信息技术教学实践,从问题设计、学科知识建构和差异教学方面提出相应的策略,以期促进项目化学习的常态实施.
信息技术、项目化学习、学科项目、单元教学
G434(电化教育)
2022-09-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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