10.3969/j.issn.1674-2117.2022.13.014
再解数学问题 ——《4.2数值计算》教学设计
● 学习内容分析
本课节选自2019年教科版《必修1 数据与计算》4.2《数值计算》,主要内容为"绘制数学函数曲线"和"求解斐波那契数列"两个任务.本课的主要意图旨在帮助学生掌握数值类问题求解常用的算法思想,针对问题来选择合理的算法以解决实际问题.考虑到两个任务属于并列关系,且任务之间关联度不高,没有紧密联系实际问题的求解,只停留于数值计算的知识层面,所以本课通过求解折纸折痕数量的两种方法来串联两个任务包含的主要知识点,让学生通过自主探究、小组合作等活动,更深入地理解算法、学习算法,引导学生体验运用程序解决问题的过程.
教学设计、数值计算、数学问题
G633.6;G434;H195.3
2022-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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