10.3969/j.issn.1674-2117.2022.13.003
培养学生人工智能意识,让技术服务生活
作者提出,在人工智能教育中,要从学生的角度出发,以亲历与了解为主,兼顾学生的个性发展,使学生能够从生活中发现问题,并在解决问题的过程中学习新的知识技能,然后通过这些知识与技能解决问题,再通过问题的深入研究,迭代技术,最终达到新的高度.本文以三个人工智能项目案例为例,展示了作者所在学校轻人工智能教育的初步成果.
轻人工智能、轻人工智能教育、人工智能意识
G434(电化教育)
2022-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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