10.3969/j.issn.1674-2117.2022.12.023
信息技术项目化学习中的"五育融合"策略 ——以"重走长征路"动画制作项目为例
项目化学习是信息技术学科教学中常用的一种教学模式,其目标和内容与"五育融合"的高度契合使得信息技术项目化学习成为"五育融合"教育的有效途径.本文通过信息技术教学具体案例呈现了如何在项目化学习的全过程中融合"五育",探索项目化学习推进五育融合的有效路径.
信息技术、项目化学习、五育融合
G434(电化教育)
福建省教育科学十三五规划课题基于STEAM教育理念的小学信息技术项目STEAM;FJJKXB20-749
2022-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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