10.3969/j.issn.1674-2117.2022.12.012
数学建模与编程教学融合的计算思维教育分析
● 教学实践中数学建模应用的疑惑
《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(简称《课标》)指出:计算思维是指个体运用计算机科学领域的思想方法,在形成问题解决方案的过程中产生的一系列思维活动.这一系列的思维活动包括界定问题、抽象特征、建立结构模型、合理组织数据等操作.可见,建模是形成解决方案所产生的一系列思维活动中的重要环节之一.
计算思维教育、数学建模、教学融合、编程教学、教育分析
G434;G619.2;TP311.1-4
2022-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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