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10.3969/j.issn.1674-2117.2022.12.004

教育漫谈:六月工作散记

引用
说是六月工作散记,所记所想实是跨越了五、六两月. 这段时间里,各种杂事可以说是千头万绪,便想用散点透视的方式,不加修饰地呈现几个自己工作和思考的片段.或许,一段时间之后,再把这样的记忆碎片适度拼接和关联,会有一些有趣的、有价值的结论出现.

2022-06-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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1674-2117

11-5678/TP

2022,(12)

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