10.3969/j.issn.1674-2117.2022.11.034
双师课堂教学实施的问题与对策 ——以一堂双师美术公开课为例
本文通过一次全市公开展示的美术学科双师课堂活动,呈现了两位执教教师在磨课过程中遇到的互动效果不佳、双师定位偏差、协作方式欠佳、示范教学低效、评价方式单一等问题及其应对策略,以期为正在探索双师课堂教学的一线教师提供有价值的参考.
双师课堂、教学优势、问题与不足、解决策略
G434(电化教育)
2022-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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