10.3969/j.issn.1674-2117.2022.11.024
基于体验与实践的人工智能教育 ——以《文字识别:小区车牌识别》一课为例
自2017年国务院发布《新一代人工智能发展规划》以来,人工智能教育成为教育的热点,《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》也明确将人工智能教育列入其中.下面,笔者以《中小学人工智能教育系列(人工智能高中版)》中的《文字识别:小区车牌识别》一课为例,在实践中体验学习,利用数字化学习环境,探索在高中学段的人工智能教学.
人工智能教育、车牌识别、文字识别、实践的人、体验与实践
TP391.43;G434;C912.4
中央电化教育馆课题项目
2022-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
54-56
