10.3969/j.issn.1674-2117.2022.11.017
基于互动平台的高中信息技术"支架式"教学策略的应用研究
本文借助互动学习平台帮助教师设计科学的"支架式"教学策略,为学生搭建实施项目式学习的"学习支架",并通过线上线下的混合式教学,创建智慧型项目式学习课堂,实现"有效教学"的倍增,以期能够有效培养学生高阶思维能力,提高学科核心素养.
学习支架、项目式学习、高阶思维、互动平台
G434(电化教育)
2022-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
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