10.3969/j.issn.1674-2117.2022.10.029
小学创客校本课程中支架式教学的应用研究
学习支架可在促进学生思维发展、培养学生创新精神、提高学生学习能力等方面对创客教育提供有效帮助.本研究阐明了学习支架的相关理论基础,对相关概念进行了界定,并以某小学创客校本课程中《3D打印》一课为例,分析了教学过程中各环节适用的支架类型以及支架的设计目的和应用形式,探究支架式教学在创客校本课程中应用的有效机制.最后作者针对创客教育中不同支架类型的使用提出建议,以期为支架式教学在创客教育中的应用研究提供方向和思路.
支架式教学、创客教育、校本课程
G434(电化教育)
海南省研究生创新科研项目;海南省高等学校教育教学改革研究一般项目;海南省自然科学基金
2022-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
78-81
