10.3969/j.issn.1674-2117.2022.10.028
设计思维视野下的小学创客课程实践 ——以智慧家居为例
创新创造能力是21世纪"4C核心能力"未来人才培养中的一部分,而创客课程中"创造"的属性能为培养学生创新创造能力提供合适的平台.当前,中小学的创客课程多以手工课、技术课的形式开展,对"创新创造能力"的培养还缺乏较高的关注度.鉴于此,本文以设计思维为切入点,搭建聚焦创新创造能力培养的问题导向学习课程,设计开发并实施了"智慧家居"主题的创客课程,以期为培养学生设计思维能力、问题解决能力等高阶思维能力提供新思路.
设计思维、创客课程、创新能力培养、智能家居
G434(电化教育)
浙江省杭州市滨江区教研课题指向学科核心素养的小学信息技术教学评价研究项目B21JY074
2022-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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