10.3969/j.issn.1674-2117.2022.10.023
高中信息技术项目式教学设计与实践
随着普通高中信息技术课程标准的发布,教师对学生通过学科学习逐步形成正确的价值观、必备品格和关键能力越来越关注.学科教材是核心素养落实的主要载体,一些教材采用项目学习的设计,往往一章内容就是一个大的项目活动,新教材的实施给教师带来了新的挑战.因此,笔者以华东师大出版社出版的普通高中信息技术必修1《数据与计算》第三章"数据处理与应用"项目为例,分析教材中的项目情况,尝试设计了基于教材内容的具有校本化特色的项目活动.
高中信息技术、项目式教学、教学设计与实践、技术项目
G633.67;G434;G712
2022-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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