10.3969/j.issn.1674-2117.2022.10.022
信息技术课真的能够"不插电"吗? ——二年级《一起来上"信息"课》教学反思
● 案例背景
《江苏省义务教育信息技术课程纲要(2017年修订)》指出,信息技术课程内容的选择要体现基础性和时代性.《一起来上"信息"课》一课紧扣课程内容理念,教学设计基于时代性与基础性,以"不插电"作为本课的设计灵感."不插电的计算机科学"项目是由新西兰Canterbury大学的教授和两位中小学教师引领的一个世界范围的信息科学普及项目,它透过一些既有趣又容易操作的活动,来达到学习"计算机科学"的目的.学生在"玩中学,做中学",学生在学习时甚至不用打开计算机,这种"不插电"式的信息技术学习方法目前已在世界范围内产生了巨大的影响.
教学反思、信息技术课、二年级
G633.67;G434;G718.3
2022-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
63-64
