10.3969/j.issn.1674-2117.2022.10.018
学科思维发展视域下的信息技术学习情境创设
信息技术学科思维的培养,离不开特定的学习情境.本文基于学科思维发展视角,通过生活化情境、连贯性情境、深层性情境和延展性情境的创设,在问题的解决过程中发展学生的学科思维.
学科思维、学习情境、学科核心素养
G434(电化教育)
2022-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
54-55
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10.3969/j.issn.1674-2117.2022.10.018
学科思维、学习情境、学科核心素养
G434(电化教育)
2022-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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