10.3969/j.issn.1674-2117.2022.09.012
唤醒学习:信息科技自主学习力培育的路径与策略
本文探讨了信息科技自主学习力生长的机制,以"环境—学程—学材—学法"为实施路径,凝练了有效策略,以期能够帮助信息技术教师有效培养学生自主学习的能力.
信息科技教学、核心素养、自主学习、策略
G642.0(高等教育)
2022-05-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
29-32
10.3969/j.issn.1674-2117.2022.09.012
信息科技教学、核心素养、自主学习、策略
G642.0(高等教育)
2022-05-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
29-32
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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