10.3969/j.issn.1674-2117.2022.07.037
"双微"模式在教学中的应用和实践
为充分发挥大学生课余时间学习潜力和效力,作者结合"虚拟仪器技术"课程的特点,采用微课和微项目相结合的方式进行改革与实践.实践结果表明,该模式在专业学习方面能够有效提升学生课余时间的利用率,激发学生的学习兴趣,也促进了学生综合实践能力的培养.
"双微"模式、微课、微项目、虚拟仪器、LabVIEW
G424.1(教学理论)
江苏省高等教育科学研究十三五规划课题;宿迁学院一流课程建设项目
2022-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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