10.3969/j.issn.1674-2117.2022.07.016
基于UbD的初中Python编程教学设计与实践研究 ——以"小金导航系统"项目为例
UbD(Understanding by Design)是一种追求理解的教学设计模式,提倡"逆向设计",即以目标为导向,教学评价设计优先于教学活动设计.本研究将UbD应用于初中Python编程教学,分析了现存问题,阐述了UbD的概念及应用于初中Python编程教学的可行性,最后围绕具体课例进行教学设计并开展实践研究,探索UbD在初中Python编程教学的应用经验,以期能够为初中信息技术教师更好地开展Python编程课程提供借鉴.
UbD、初中信息技术、Python教学设计、编程教育
G434(电化教育)
2022-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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