10.3969/j.issn.1674-2117.2022.06.036
基于SPOC的混合式教学在高师院校的应用与优化研究
本研究采用问卷调查、深度访谈、平台数据分析的方法,对闽南师范大学师范生必修教师教育课程"现代教育技术应用"的混合式教学进行研究,分析了基于SPOC的混合式教学的现状、效果和经验,探究了实施过程中存在的主要问题,最后针对问题从平台的功能和稳定性、学生的学习动机、教师的导学策略和评价机制等方面提出了相应的优化策略,以期为高等师范院校开展基于SPOC的混合式教学提供参考.
SPOC、混合式教学、师范生
G642.4(高等教育)
福建省教育厅中青年教师教育科研项目;福建省教育科学十二五规划课题;福建省教育科研青年课题
2022-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
99-102
