10.3969/j.issn.1674-2117.2022.04.014
《-ing形式作定语》微课设计
本节微课以2019年外研版高中英语教材第二册第五单元语法部分"-ing作定语"为设计依据,适用对象以高一学生为主,兼顾需要了解此语法点的其他英语学习者.本微课围绕单元主题语境,以新课标中高中语法教学观为指导思想,使学生通过了解"-ing作定语"的三个不同语用功能和意义,加深综合语言运用能力,提高英语学科素养.
2022-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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