10.3969/j.issn.1674-2117.2022.03.033
体育课堂教学与信息技术深度融合实践策略探究——以水平三(五年级)蹲踞式起跑为例
基于体育课堂和学生综合素养的发展需要,在教学实践中,教师需要引导学生用更科学更先进更高效的方法参与体育学习活动,以信息技术媒介提高体育课堂教学效率,让学生通过信息媒介学习科学的锻炼方法,形成终身锻炼、科学健身的意识.因此,本文作者将小学体育教材(蹲踞式起跑)与武汉教育云平台等信息媒介整合开展教学实践,以期提高课堂效率,促进学生发展.
信息技术、体育教学、深度融合
G642(高等教育)
2022-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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