10.3969/j.issn.1674-2117.2022.02.024
基于可视化编程的跨学科融合教学实践
可视化编程是以搭积木的方式快速实现程序编写,支持小学生进行互动故事、游戏编程及动画编程等开发活动,它的加入为信息技术课程教学注入了新的活力,为学生的发展提供了广阔的空间,它让学生能够在图形化的环境下轻松掌握程序设计的精髓,对培养学生的表达能力、思维能力、创造能力以及解决问题能力有着非常重要的作用.但如果只讲授可视化编程的知识,内容会比较单一且不契合生活实际,学生积极性不高,可如果把它与各学科融合在一起,则能有更广阔的天地.
跨学科融合、可视化编程、教学实践、融合教学
G633.3;G420;TP311.52
2022-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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