10.3969/j.issn.1674-2117.2021.z2.009
面向计算思维培养的少儿编程项目学习与案例设计研究
在实施教育信息化2.0的时代,小学信息技术课程内容也做了相应的更改,以适应学生核心素养培养尤其是计算思维培养的需要.《中小学信息技术课程指导纲要》指出:中小学生应了解程序设计的基本思想,有效培养逻辑思维能力.因此,推动少儿编程与计算思维培养尤为重要.基于此,本文以粤教版小学信息技术第三册上第7课《综合活动一:小火龙大冒险》为例,对面向计算思维培养的少儿编程项目学习与案例设计进行探究.
计算思维、少儿编程、项目学习
G434(电化教育)
2022-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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