10.3969/j.issn.1674-2117.2021.z1.032
城乡学校"一对一"同步互动教学支教模式研究
● 问题提出
新时代的要求与传统的教育思想的碰撞加剧了教育的改革.以课堂教学为主阵地,实施有效教学,提高课堂教学效率,培养学生的创新精神和实践能力,让学生全面发展,成为教育工作者研究的主题,这充分体现了加强课堂教学改革研究的重要性和必要性.
互动教学、城乡学校、一对一
G633.41;G434;G522.3
2022-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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