10.3969/j.issn.1674-2117.2021.24.006
亲历AI设计与实现,增强技术服务责任感 ——人工智能初步模块的教学策略
按照《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020修订)》(以下简称《标准》)的安排,"高中信息技术选择性必修课程是根据学生升学、个性化发展需要而设计的,分为升学考试类课程和个性化发展类课程.选择性必修课程旨在为学生将来进入高校继续开展与信息技术相关方向的学习以及应用信息技术进行创新、创造提供条件".其意图十分明确:"人工智能初步""三维设计与创意""开源硬件项目设计"三个模块是为学生个性化发展而设计的课程,学生可根据自身的发展需要进行选学.所以,从教学实施的角度出发,既要考虑如何引导学生根据自己的个性化发展进行选择,又要考虑如何将《标准》、教材的要求落实到课堂.
2021-12-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
14-16
