10.3969/j.issn.1674-2117.2021.22.016
小学信息技术项目式教学的实践与思考 ——以图形化编程为例
"双减"政策的推行,促使教育界逐步强化了建设高质量教育体系的观念.在高质量教育建设的背景下,项目学习是一个很好的教育改革突破口.那么,在小学信息技术教学中如何进行项目式教学呢?下面,笔者以图形化编程为例,探讨项目式教学的方法.
2021-11-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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