10.3969/j.issn.1674-2117.2021.22.014
少儿编程"六步"教学法探索与实践
本文根据少儿的认知特点进行编程教学策略探究,通过在教学实践中的不断探索,总结出以学生为中心的少儿编程"六步"教学法.该方法有效提高了学生的编程思维能力,引导学生进行创造性思考、科学化推理以及高效处理实际问题.
少儿编程;"六步"教学法;探索与实践
G717(职业技术教育)
2021-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
40-42
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10.3969/j.issn.1674-2117.2021.22.014
少儿编程;"六步"教学法;探索与实践
G717(职业技术教育)
2021-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
40-42
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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