10.3969/j.issn.1674-2117.2021.21.015
计算思维教育中的情境创设与模型建立
●情境创设引发的问题思考
教学情境是以直观方式再现教学内容所表征的实际事物或者实际事物的相关背景.教师在教学实践中,会根据教学目标要求和具体教学内容,创设一种适合学生产生一定情感反应的,能够使其主动学习的,具有学习背景、景象和学习活动条件的学习环境.通过教学情境,教师可以使学生在学习中产生情感共鸣,增强他们的情感体验,激发他们的学习兴趣,导引他们循着知识产生的脉络去准确把握学习内容,还可以帮助学生实现知识的迁移和应用.
2021-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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