10.3969/j.issn.1674-2117.2021.19.019
聚焦核心素养,构建高效课堂 ——以《蝴蝶之旅》一课为例
本文结合教学案例,从学生学习、教师教学的角度出发,聚焦信息学科核心素养,并从激趣导学,意义建构;自主探究,强化体验;学科融合,立德树人;任务驱动,提升素养;提倡创新,多元评价五个方面,谈如何全面有效地提升信息技术学科核心素养,构建高效课堂.
核心素养;高效课堂;编程;教学策略
G434(电化教育)
2021-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
50-51
