10.3969/j.issn.1674-2117.2021.18.025
依托微课的高中语文复习课教学设计的个案研究——以《概括小说的人物形象》为例
作为信息时代新兴的教学资源,微课不仅拓展了传统教学的时空,还可以帮助学生更好地实现个性化学习,自主建构知识.本文以一节依托微课的高中语文复习课教学设计的个案为例,探讨该复习课的教学设计、教学实施、教学评价、教学反思等,以期为一线教师在日常教学中设计和应用微课提供参考.
微课;高中语文复习课;教学设计;个案研究
G434(电化教育)
本文系2020年度中国高等教育学会语文专项课题"移动学习中语文微课设计研究";2019年度云南省哲学社会科学教育科学规划项目"基于学习任务群的高中语文微课设计与应用研究";系2019年度北京共美民族教育发展基金会重点关注项目"高中语文教学设计研究"
2021-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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