10.3969/j.issn.1674-2117.2021.18.012
在深度学习中培养学生高阶思维——以"'蒲丰实验'算法实现"项目学习为例
在高中信息技术教学中,以项目为基础,通过深度学习,可以培养学生的高阶思维能力.高阶思维是高阶能力的核心,主要指问题求解能力、批判性思维能力和创新应用能力.浙江省在信息技术选考试题中,力求依托真实情境,考查学生在真实情境中分析问题、综合运用知识解决问题的能力,问题的解决需要学生从深度学习中获得分析、综合应用、解决问题、迭代优化的能力,而项目学习为深度学习提供了极佳的平台和途径.下面,笔者以"'蒲丰实验'算法实现"项目学习为例,说明深度学习在促进学生高阶思维发展中的应用.
2021-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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