10.3969/j.issn.1674-2117.2021.15.012
从行为习惯、编程意识到创新思维的进步观察——图形化编程在青少年编程能力培养过程中的内涵和外延
图形化编程借助将复杂编程知识易读化的有效策略,使其更倾向于青少年的认知,从而降低学习初期的理解难度.图形化编程在确保学习结果的前提下,大大缩短了学习者的学习路径,尤其对于入门者而言,在维系其学习期待和学习兴趣层面上,图形化编程起到了关键作用.随着图形化编程在青少年编程教育领域中的快速发展,值得教师思考的问题也越来越多.其中较为迫切的问题是,如何研究和利用图形化编程的优势来构建课程、推进课堂进程和学生思维活动,从而最大限度地彰显其在青少年编程能力培养过程中的内涵和外延.
2021-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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