10.3969/j.issn.1674-2117.2021.13.024
以核心素养为导向的信息技术项目式教学设计——以"我是平面设计师"为例
项目式教学本质上是一种对主题或专题进行深入研究的教与学的实践型模式,主要把学习者融入到有意义的完成任务的过程中,让学习者积极地探索发现,自主对知识进行建构.在信息技术课堂教学中,探索以核心素养为导向、以学生自主能力发展为中心的项目式教学,能更好地促进信息技术新课程目标的有效推进.下面,笔者以"我是平面设计师"为例,对基于核心素养培养的信息技术项目式教学的设计、选题、如何实施等进行分析.由于"平面设计"是一个相对综合的实践活动,学生的差异可能会更加突出,因此,教师可以采用分组合作的方式,通过项目式学习培养学生的核心素养,引导学生关注读书文化,通过制作公益广告、活动海报、个性书签等平面设计作品,传递"全民阅读、书香中国"等理念,要求学生协作完成一系列平面设计作品.
项目式教学、教学设计、核心素养、平面设计师、技术项目、信息技术
G633.7;G434;G712
福建省三明市教育学院立项课题项目ZXKTM-2066
2021-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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