10.3969/j.issn.1674-2117.2021.12.031
移动互联时代区域促进初任教师专业成长的策略研究 ——基于深圳市南山区新教师信息技术应用能力的问卷调查
信息技术的开发和应用促进了学习方式的变革,新手教师的培训模式面临全新挑战.作者提出,区域是推动教师专业发展的主要力量,开展调查是为了了解教师对相关培训的需求,尤其是信息技术方面,分析初任教师专业发展所面临的困境以及现存培训模式存在的问题.
互联网、初任教师、专业成长、信息技术
G434(电化教育)
2021-06-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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