10.3969/j.issn.1674-2117.2021.12.023
信息技术促进小学低年级识字与阅读教学的实践探索 ——以小学语文《曹冲称象》为例
《语文课程标准》(以下简称《课标》)中指出,"应密切关注现代社会发展的需要,注重现代技术手段的运用".本文以小学语文《曹冲称象》为例,采用FEG未来课堂进行了教学实践,有效达成了本课的教学重点(学会本课生字词),突破了教学难点(理解并复述曹冲称象的过程).
小学低年级、阅读教学、小学语文、实践探索、信息技术、技术促进、曹冲称象
G623.2;G434;G712
2021-06-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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