10.3969/j.issn.1674-2117.2021.11.017
例谈信息技术课堂教学提问有效性提升策略
课堂提问是课堂教学中的重要环节,是教学反馈的主要途径,是师生互动的情感纽带.课堂提问既体现了教师的教学设计思路,也折射出教师的教学艺术.精彩的提问能"一问激起千层浪",不但可以激发学生思考,启迪学生思维,还能问出不一样的精彩.然而,在信息技术学科日常教学中,由于教学内容偏重实践操作,信息技术教师往往不重视课堂提问的设计,课堂提问表现出许多不足,比较常见的问题有课堂提问层次不高、问题缺乏挑战、提问方式过于单调等.课堂提问能否成功、有效,很大程度上取决于问题的设计.因此,对信息技术教师而言,在教学中设计有效的问题显得尤为重要.下面,笔者结合平时课堂教学阐述课堂提问有效性提升的几点有效策略.
信息技术课堂教学、提升策略、教学提问、有效性
G633.67;G40-057;F272.92
2021-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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