漫谈中小学人工智能教育
魏宁:最近十多年,信息技术进入了一个高速发展的时期,这也导致了基础教育中技术教育的百花齐放,我们平时耳熟能详的很多技术都走入了中小学课堂,以不同的形式呈现出来.3D打印、机器人、大数据、人工智能,这个时代最时髦的技术陆续出现在中小学的课堂上,创客教育、STEAM教育等全新的教育形态也落地生根.
但我们也要看到,一方面,在中小学我们可以接触到各式各样的新技术,另一方面,由于缺乏系统的思考和架构,这些技术内容的出现多少有些随意.不同的技术内容应该如何安排在课程中?它们该有怎样的内容体系?类似这样的理性思考与研究还滞后于技术本身的发展.
人工智能教育、中小学
G434;G63;C913.4
2021-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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