10.3969/j.issn.1674-2117.2021.07.028
"互联网+"背景下数学日常教学的转变
随着现代科学技术的迅猛发展,信息技术为数学发展注入了最新鲜的活力,数学教学不再止步于"一人一书一粉笔",教学的多媒体化、知识的多元化、学习方式的多样化,调动了学生的积极性,提高了学生的学习兴趣,激发了学生的求知欲,让学生在轻松愉悦的氛围中,从"被动接受"到"主动学习",感知数学的魅力,体验数学学习的乐趣,从而提高数学课堂教学的效率,让学生爱上数学.
信息技术、数学教学、数学学习
G434(电化教育)
本文系中小学课程基地建设项目——"iMath"爱数学课程基地建设成果
2021-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
72-73
