10.3969/j.issn.1674-2117.2021.07.009
二进制数字编码过程中的计算思维
在信息技术教学内容中,在讲到将十进制数转换成二进制数字的方法时,常会介绍"除二取余"法,简单来说,就是将某十进制数不停地除以2并得到余数,若把所有余数按生成次序反向列出,即可得到某十进制数字所对应的二进制数.至于为什么采用这样的方法,解释起来却有些麻烦,尽管可以说明这个过程其实是二进制数转十进制数的逆方法,但似乎很多人对逆向过程的领悟力远逊于正向的过程.笔者在研究后,将十进制数转换成二进制数的过程设计成了一个项目活动,试图让学生通过游戏体验和创意设计的过程,理解为什么能用"除二取余"法进行二进制数字编码,并能领会计算思维的方法在解决问题中所发挥的独特作用.
2021-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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