10.3969/j.issn.1674-2117.2021.06.012
学科融合背景下的信息技术教学实践 ——以《指尖陀螺的设计与制作》一课为例
本节课是一节研究课,主题是STEAM教育实践、研究与思考,结合学校的硬件实际,笔者选择了《指尖陀螺的设计与制作》这节内容,它是笔者所在学校校本特色课程《创意设计与3D打印》中的特征建模的简单应用.
●目标设定
学生前期已经掌握了基础建模法,上节课开始接触特征建模法,对特征建模法的基本思路和基本步骤有了初步的了解,本节课以指尖陀螺为例,结合科学、技术、工程、艺术、数学等多学科知识着重对指尖陀螺的罗盘进行设计.
2021-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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