10.3969/j.issn.1674-2117.2021.03.010
用数和图看机器学习中的迭代
基础教育阶段,在人工智能机器学习方面的教学中,教师常因为教学内容中涉及比较艰深的数学和算法知识,而感觉困难重重.笔者仔细研读教材和课程标准后,思考了将机器学习融入日常信息技术教学的一些策略,如可以提取出线性回归算法的核心思想,将"简单数据预测模型的函数拟合"作为主线索,以电子表格的应用为技术支撑,让学生在实施电子表格建表、公式函数拖拽、图表展示等数据处理分析过程的同时,初步体验机器学习算法中的部分核心思想.
2021-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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